Публичный годовой отчёт АНО "Сияние" за 2025 г.
Обращение Генерального директора АНО «Центр искусства, культуры и кинематографии «Сияние»
Прудникова Андрея Александровича.
Уважаемые коллеги, партнеры и друзья!
Прошедший год стал для нашего Центра искусства, культуры и кинематографии «Сияние» временем активного роста, творческих экспериментов и, самое главное, — временем живого общения с детьми и подростками, ради которых мы работаем.
Когда мы задумывали этот проект, мы хотели доказать, что кино и искусство могут быть не просто развлечением, а мощным инструментом воспитания и развития личности. Оглядываясь назад, могу с уверенностью сказать: нам это удается.
Главным итогом года стало системное внедрение наших киноуроков в школах. Мы не просто показываем фильмы. Мы вместе с детьми разбираем поступки героев, ищем моральные и нравственные ориентиры, учимся отличать добро от зла через язык кинематографа. Особенно ценно, что в качестве примеров мы используем короткометражные фильмы, созданные их сверстниками. Это вызывает неподдельный отклик и желание творить самим.
Мы провели десятки мастер-классов, где дети пробовали себя в роли сценаристов, операторов и актеров. Совместно с детской и юношеской киностудией «Снимаем кино сами» мы снимаем короткометражные фильмы, созданные по сценариям, которые предлагают сами дети. Мы прилагаем все силы, чтобы эти фильмы имели современный качественный визуал и звук. Это бесценный опыт, когда ребенок видит результат своей работы на экране и понимает: «Я могу, у меня получится».
Мы убедились, что формат просветительской работы через искусство востребован. «Сияние» становится площадкой, где зажигаются новые таланты и формируется мировоззрение, основанное на традиционных ценностях.
Спасибо нашим партнёрам, волонтерам, всем кто вместе с нами несёт свет и сияние в наше будущее. Спасибо детям за их горящие глаза. Мы продолжим зажигать «Сияние»!
Наша миссия, цели и задачи.
Миссия АНО «Сияние»:
Создание условий для творческого развития и нравственного воспитания детей и подростков через искусство и кинематограф, формирование у подрастающего поколения традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Основные цели деятельности в отчетном периоде:
Проведение киноуроков в общеобразовательных школах г. Иркутска с целью нравственного воспитания детей на основе традиционных ценностей.
Организация мастер-классов по киноискусству для развития творческих способностей и профориентации детей и молодежи.
Содействие детям и подросткам в создании кино- и видеоконтента через оказание ресурсной, методической и организационной поддержки творческих инициатив.
Развитие партнерских отношений с государственными и общественными институтами для расширения культурных возможностей юных иркутян.
Цели организации соответствуют видам деятельности, предусмотренным Уставом АНО «Сияние», и направлены на решение социально значимых задач в сфере культуры и образования.
Основные проекты АНО "Сияние"
Киноуроки для детей и подростков
Программа решает проблему бесконтрольного потребления низкокачественного видео контента детьми. Ориентирована на учащихся 1–11 классов. Цель: воспитание ценностей, эмоционального интеллекта и критического мышления через кино. Методы: коллективный просмотр, пост-кинодиалог, интерактив (постановка сцен, этюды). Итог: ребенок не просто смотрит, а анализирует, обсуждает и проживает увиденное.
Благополучатели
Учащиеся СОШ №14, 16, 76, 27, 44, 39
Результаты
За 2025 год проведено 24 киноурока в 6 школах Иркутска, охвачено свыше 1000 учащихся. Дети научились анализировать поступки героев и аргументировать своё мнение. Школьники самостоятельно разрабатывают сценарии коротких фильмов на волнующие их темы: дружба, буллинг, выбор, семья. Педагоги отметили снижение тревожности и агрессии в классах, рост эмпатии и интереса к семейному просмотру фильмов с последующим обсуждением.
История благополучателей
Наши благополучатели — это сотни школьников Иркутска, которых объединяла одна общая проблема: они ежедневно потребляют огромные объёмы случайного видеоконтента — от агрессивных клипов до поверхностных «пятнадцатисекундных» роликов. При этом у детей не было инструментов, чтобы отличить качественное кино от манипулятивного, не сформирована привычка анализировать увиденное, а говорить о волнующих темах (буллинг, первая любовь, отношения с родителями, выбор) в классе или дома часто негде или страшно.
Каких позитивных результатов удалось достичь (собирательно за учебный год):
Дети начали говорить о чувствах. Вместо «нормальное кино» звучат фразы: «Я не понял поступок героя, но потом понял, что он боялся потерять друга».
Школьники самостоятельно разрабатывают сценарии. За год дети предложили и частично реализовали 8 короткометражных сюжетов на темы: буллинг в соцсетях, развод родителей, одиночество новенького, первая несчастная любовь, выбор профессии вопреки воле семьи.
Снизилось количество конфликтов в классах. По опросам классных руководителей, в классах-участниках программы число обращений к школьному психологу по поводу травли уменьшилось.
Кино перестало быть фоном. Родители стали замечать, что после просмотра фильма дети хотят обсуждения, задают неудобные вопросы, критикуют выбор режиссёра.
Главный итог: Мы не перевоспитали всех и не решили всех проблем. Но мы создали регулярную, понятную практику, где через кино дети — каждый на своём возрасте — учатся быть внимательнее к себе и другим. И эта практика уже живёт без нас: классы сами договариваются о просмотрах, пишут сценарии, снимают свои первые ролики. А это и есть устойчивый результат.
Большая киновстреча «Короткий метр — 1 шаг в кино»
Одно из самых ярких массовых мероприятий года. Встреча объединила детей, подростков и взрослых, неравнодушных к киноискусству.
В программе:
Показ короткометражных художественных фильмов.
Живое общение с режиссерами и актерами — участники смогли задать вопросы о закулисье съемок, творческих поисках и пути в профессию.
Веселые интерактивы, вовлекающие зрителей в процесс создания кино.
Мастер-классы
Благополучатели
Участники киновстречи дети и подростки
Результаты
Мероприятие показало высокий интерес к короткометражному формату как стартовой площадке для юных кинематографистов.
На киновстречу пришли дети, подростки и взрослые, которых объединяло одно: любовь к кино в сочетании со страхом «я не смогу». У большинства были идеи, сценарии в телефоне, снятые на камеру первые минуты, но никто не знал, как превратить это в кино. Многие боялись критики, не верили в свои силы, считали профессию недосягаемой.
Что сделали: Организовали показ короткометражек, живое общение с режиссёрами и актёрами, мастер-классы по кинопроизводству и весёлые интерактивы, где зрители сами пробовали снимать и играть.
Позитивные результаты: Зрители перестали быть пассивными — начали задавать конкретные вопросы о старте в профессии. 47 участников в течение месяца после встречи начали работу над своими короткометражками. 12 человек впервые записались на профильные курсы. Сформировались три творческие группы из незнакомых людей, которые теперь снимают вместе. Главное — кино перестало казаться чем-то недосягаемым, а короткий метр стал реальной стартовой площадкой.
Поддержка Детской и юношеской киностудии «Снимаем кино сами»
АНО «Сияние» выступила техническим и творческим партнером детской киностудии «Снимаем кино сами».
Что было сделано:
Предоставлена техника и аксессуары для съемок детских проектов.
Оказана помощь в организации съемочного процесса.
Обеспечено качественное постпроизводство (монтаж, цветокоррекция, звук).
Благополучатели
Участники детской киностудии «Снимаем кино сами»
Результаты
Участники студии хотели снимать настоящее кино, но не могли. У них были идеи, сценарии, горящие глаза, но съемки велись на телефон без света и нормального звука. Результат расстраивал: картинка дергалась, голоса не слышно, «кино не похоже на кино». Дети теряли веру в себя, думая, что профессионалы работают на недоступной технике.
Что сделали: АНО «Сияние» предоставила оборудование (камеры, свет, звук), помогла организовать съемочный процесс и сделала качественный монтаж с цветокоррекцией.
Позитивные результаты: Выпущен фильм «Вкус обмана» — снятый детьми по их сценарию, но с профессиональным качеством картинки и звука. Дети увидели, что их история может выглядеть как настоящее кино. Участники студии поверили в свои силы. Главное — доказано на деле: детское кино может быть профессиональным, если рядом есть тот, кто даёт не совет, а камеру и свет.
Участие в Форуме классных руководителей «Время классных»
АНО «Сияние» выступила с отдельной образовательной секцией, посвященной роли аудиовизуального искусства в школе.
Тема выступления:
«Создание кино в школе: как аудиовизуальный язык становится инструментом воспитания и обучения».
Благополучатели
Педагоги и классные руководители школ г.Иркутска
Результаты
Классные руководители школ Иркутска получили методические ориентиры для внедрения кино в воспитательный процесс.
После секции 78% педагогов (по данным опроса) заявили, что попробуют провести киноурок в своем классе. 12 учителей тут же создали чат для обмена опытом. Школы начали включать создание коротких фильмов в планы воспитательной работы не как «факультатив для одаренных», а как рядовой инструмент. Педагоги поняли, что камера в телефоне и простой монтаж в приложении — это уже кино, которое работает на их задачи.
Конкурс видеороликов «Звезда экрана: мой питомец — актер»
Конкурс видеороликов «Звезда экрана: мой питомец — актер», целью которого было замотивировать детей осмысленно подходить к съёмке: придумывать сценарий, выстраивать историю, использовать выразительные ракурсы и юмор, а не просто хаотично снимать питомца на телефон.
Благополучатели
Дети и подростки г.Иркутска
Результаты
Дети задумались, как снимать интересно, а не просто «навести и нажать». Они учились выбирать ракурс, ловить свет, монтировать (пусть в простых приложениях), придумывать сценарий. Конкурс показал: любой ребенок может начать учиться кино прямо сейчас, с того, что у него дома. Многие участники после конкурса продолжили снимать — уже не питомцев, а короткие сюжеты про семью, друзей, школу.
В конкурсе участвовали дети от 7 до 14 лет. У каждого есть домашний питомец, и многие снимали его на телефон просто для себя — хаотично, без замысла. Дети не умели выстроить сюжет, держать кадр, работать со светом. Главная проблема: они не видели связи между «веселым видео с котом» и серьезным навыком киносъемки. Конкурс стал первой точкой входа в мир осознанного видеотворчества.